Koncentracja czy motywacja? Co naprawdę stoi za trudnościami dziecka? Jak wspierać przedszkolaka i młodszego szkolniaka w jego wyzwaniach?

Motywacja czy koncentracja? Co naprawdę stoi za trudnościami dziecka? Jak wspierać przedszkolaka i młodszego szkolniaka w jego wyzwaniach?

Możliwe, że wielu dorosłych obserwuje dziecko, które „nie chce się uczyć”, „nie potrafi się skupić”, „nie jest zainteresowane”, „ciągle odkłada zadania”. Z zewnątrz te zachowania wyglądają podobnie – ale ich przyczyny mogą być zupełnie różne. A od tego, dlaczego dziecko tak się zachowuje, zależy to, jak możemy mu pomóc.

Ten wykład to zaproszenie do zmiany perspektywy: z oceniania na rozumienie.
Dziecko najczęściej nie robi czegoś, nie dlatego, że nie chce — ale dlatego, że czegoś jeszcze nie potrafi, nie rozumie albo jest mu zbyt trudno w danym momencie.

Częścią wykładu będzie omówienie różnych źródeł trudności, które mogą dawać podobne objawy:
trudności z funkcjami wykonawczymi (np. w ADHD);
różnice neurorozwojowe (np. spektrum autyzmu);
specyficzne trudności w uczeniu się (np. dysleksja);
napięcie emocjonalne, stres i przeciążenie;
doświadczenia szkolne wpływające na poczucie kompetencji.

Kiedy: poniedziałek, 15 czerwca, w godzinach 18:00-20:15
Gdzie: online; link do spotkania prześlemy zapisanym osobom w dniu wykładu

ZAPISY >> link

Zapraszamy rodziców, opiekunów, nauczycieli przedszkolaków i młodszych szkolniaków, w szczególności z Mokotowa 🙂 Zadanie publiczne finansowane przez dzielnicę Mokotów m.st. Warszawy.

Spotkanie poprowadzi Liliana Marciniak
– antropolożka kultury (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, animatorka kultury i instruktorka teatralna (Studium Edukacji i Praktyk Teatralnych przy Teatrze Lalek „Zaczarowany Świat”), po wybraniu drogi zawodowej (Wyższa Szkoła Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa w Poznaniu) jest nauczycielką w żłobku, przedszkolu i klasach I‐III, wychowawczynią Montessori na etapie przedszkolnym. Po licznych procesach doskonalących warsztat pracy nauczycielki małego dziecka, m.in. oligofrenopedagogika, terapia ręki, metoda Kids Skills, zabawa malarska wg Arno Sterna. Po kursach Porozumienia bez przemocy Marshalla Rosenberga dla nauczycieli. Trenerka grup wsparcia (Fundacja StoPociech). W trakcie szkoleń w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (Centrum Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach) i wsparcia kryzysowego (Instytut Pozytywnej Terapii Kryzysu). Pracuje z dziećmi, rodzicami i nauczycielami.