Zaangażowanie a środowisko uczenia się w edukacji zdalnej | Seminarium online

Na prośbę nauczycieli powtarzamy seminarium!

Czy nauka zdalna idzie w parze z zaangażowaniem? Co tworzy zdalne środowisko uczenia się? Jak środowisko to wpływa na zaangażowanie uczestników zajęć? Co warto uwzględniać, projektując zdalne zajęcia?

Zespół badaczy Centrum Nauki Kopernik zaprasza na seminarium otwarte, poświęcone roli środowiska uczenia się w budowaniu zaangażowania podczas zajęć zdalnych. Spotkanie przeznaczone jest dla badaczy, edukatorów, organizatorów wydarzeń i projektów edukacyjnych.

Punktem wyjścia do dyskusji była prezentacja wyników badań przeprowadzonych podczas zajęć zdalnych organizowanych przez Centrum Nauki Kopernik dla dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych w 2020 roku. Tym razem podczas seminarium podzielimy się także praktyką prowadzenia angażujących zajęć zdalnych (i nie tylko).

Podczas dyskusji zastanowimy się:
🟡 co oznacza termin „zdalne środowisko uczenia się”;
🟡 na co zwrócić uwagę, planując zdalne zajęcia;
🟡 jakie oczekiwania dotyczące zaangażowania są realne w edukacji zdalnej;
🟡 jakie techniki wzmacniania zaangażowania stosują edukatorzy Kopernika.

Seminarium poprowadzi zespół Pracowni Przewrotu Kopernikańskiego Centrum Nauki Kopernik – dr Aneta Gop, dr Ilona Iłowiecka-Tańska, dr Małgorzata Łukianow, Katarzyna Potęga vel Żabik. Praktycznym doświadczeniem podzieli się Natalia Arciszewska, edukatorka Centrum Nauki Kopernik.

Spotkanie odbędzie się na platformie Zoom. Zachęcamy do aktywnego uczestnictwa - do dyskusji na żywo z prowadzącymi oraz do dzielenia się własnymi przemyśleniami i spostrzeżeniami na czacie.

Udział w seminarium wymaga rejestracji. Zgłoś swój udział za pośrednictwem formularza rejestracyjnego >> link

To wydarzenie już minęło.
Sprawdź nadchodzące wydarzenia w dzielnicy online lub w kategoriach: wykład